Методична робота

Методична робота дошкільного закладу (ясла-садок) загального типу розвитку «Червона шапочка», спрямована на вивчення і впровадження в практику роботи педагогічних працівників теорії та методики розвитку, навчання і виховання дошкільників, а також оволодіння сучасною методологією, збагаченні досвіду педагогів новими прогресивними методами, впровадження новітніх розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій, підвищення кваліфікації й професійної майстерності кожного вихователя (включаючи заходи щодо керування професійною самоосвітою, самовихованням, самовдосконаленням педагогів), на розвиток і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу ДНЗ, а в остаточному результаті на вдосконалювання навчально-виховного процесу, досягнень оптимального рівня виховання й розвитку дошкільників.

Завдання методичної роботи закладу дошкільної освіти спрямовані на:

  • вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;
  • стимулювання творчого потенціалу педагогів;
  • підвищення педагогічної культури педагогів;
  • вдосконалення педагогічної майстерності;
  • розвиток спеціальних умінь та навичок;
  • формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Методична робота в дошкільному навчальному закладі відповідає наступним правилам:

  • організована нестандартно, яскраво, жваво, цікаво, з урахуванням індивідуальних запитів і можливостей педагогів;
  • приносить вихователям відчутну практичну допомогу, тобто має безпосередній вихід;
  • позначається на рівні підготовленості вихованців;
  • задовольняє духовні, естетичні, моральні та інші запити педагога;
  • постійно користується увагою адміністрації: стимулюється, контролюється, враховується при підбитті підсумків;
  • створює умови для виникнення людських контактів і творчого спілкування з колегами, об’єднує спрямованістю до загальної мети.

Методична служба виконує разом з адміністрацією й педагогічним колективом і за їхнім запитом наступні функції:

  • забезпечення професійною інформацією;
  • організація методичної й науково-дослідної роботи ДНЗ;
  • підтримка експериментальної роботи педагогів в ДНЗ;
  • діагностика й аналіз навчально-виховного процесу;
  • організація індивідуального консультування й професійної підтримки педагогів;
  • допомога педагогам в підготовці до атестації;
  • організація підвищення кваліфікації;
  • допомога щодо підвищення якості освітнього процесу;
  • виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду;
  • участь і організація семінарів, конференцій, майстер-класів;
  • виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду;
  • допомога, участь у розробці й проведенні експертизи інноваційних програм, методик, навчальних планів;
  • методична допомога в проведенні відкритих заходів допомога у проведенні професійних конкурсів.

Форми методичної роботи:

1 1

Для найкращого засвоєння педагогами теоретичного та практичного матеріалу використовуємо сучасні навчальні технології:

1

Педагогічний колектив ДНЗ має великий, при цьому, тернистий педагогічний шлях. Ті форми методичної роботи, що проводяться в закладі – не тільки демонстрація майстерності педагогічних вмінь, це – присвята кожній дитині, це непоборне прагнення покращити буття кожного малюка, дати надію на майбутнє і головне захистити світ дитини. Створити в ньому гармонію взаємин. Адже реалізація на практиці гуманістичних принципів дошкільної освіти неможлива без педагогічної зрілості вихователя. Головним у методичній роботі закладу є постійна робота над професійною та особистісною зрілістю педагогів закладу.

Педагоги дошкільного закладу керуються принципом:

«Щоб виховати хорошу людину, потрібно бути людяним, мудрим і впевненим у собі».

Досвід роботи педагогічних працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садок) загального типу розвитку «Червона шапочка»

Дошкільний навчальний заклад «Червона шапочка» – це створення розвивального життєвого простору, сприятливого для гармонійного та різнобічного розвитку особистості дитини, закладання основ її компетентності, емоційної та розумової зрілості, зміцнення її психічного, фізичного та духовного здоров’я.

Навчальний процес, як і вся діяльність педагога — це щоденна творчість та знаходження нових методів впливу на дитину. Грамотний та творчо налаштований педагог завжди знайде можливість на базі традиційних методів навчання, які роками давали йому високі показники знань дітей, знайти шляхи підвищення ефективності своєї роботи завдяки використанню педагогічних технологій, досвідів та методів у роботі. В дошкільному навчальному закладі(ясла-садок) загального типу розвитку «Червона шапочка» створені належні умови для підвищення професійного рівня та формування інноваційної компетентності педагогів. Вдало поєднанні колективні, групові та індивідуальні форми методичної роботи, які сприяють ефективному росту фахової майстерності педагогів.

Педагогічна діяльність в нашому садочку спрямована на розвиток творчих здібностей та інтелекту дітей засобами інноваційних технологій з використанням педагогічних ідей Софії Русової. «Червона шапочка» - це національний дошкільний заклад, де досвідчені педагоги навчають української мови, прищеплюють дітям любов і повагу до народних традицій, звичаїв, залучають до національної культури. Напрямок роботи дошкільного навчального закладу:

«Формування художньо-образного мислення та мовлення дошкільників шляхом інтеграції мовленнєвої діяльності з етнопедагогікою за ідеями С.Русової».

Педагоги нашого дошкільного навчального закладу в своїй роботі активно використовують інноваційні педагогічні технології: М.Монтессорі, «Будинок вільної дитини», Л.Зінкевич, О.Євстегнеєва «Пісочна терапія», М.Бєлкіна «Створення ситуації успіху», Н.В.Гавриш «Художнє слово і дитяче мовлення», ідеї педагогічної концепції С.Русової.

У дошкільному навчальному закладі працює практичний психолог, інструктор з фізкультури та одна сестра медична.

Освітньо-виховна робота з дошкільниками проводиться за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина».

Педагоги дошкільного навчального закладу беруть участь у інтернет-конференціях. За 2020-2021 навчальний рік завідувач Думанецька І.М. пройшла навчально-практичний тренінг «Підвищення якості дошкільної освіти в Україні», «Документи керівника ЗДО: державний нагляд та контроль». Всі педагоги пройшли навчання за програмою підвищення кваліфікації «Інноваційні технології дошкільної освіти» при КНЗ «Черкаський ОІППОПП Черкаської обласної ради». Педагоги закладу є активними учасниками заходів організованих центром ПРПП Білозірської сільської ради, отримали сертифікати.

Шнайдер Ю.А. брала участь у пролонгованих курсах для практичних психологів та соціальних працівників при КНЗ «Черкаський ОІППОПП Черкаської обласної ради».

Розробку сценарія тренінгу для вихователів «Я малюю радість, або Як зміцнити емоційне здоров’я дітей» вихователя-методиста Загранічної С.М. надруковано в спеціалізованому журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу» (МЦФЕР– Україна).

Брали участь у Всеукраїнському занятті доброти «Щаслива лапа» отримали сертифікат БО «БФ Щаслива лапа».

Дошкільний навчальний заклад є учасником інноваційного освітнього проекту всеукраїнського рівня за темою «Педагогічні умови становлення і розвитку особистості на ранніх етапах онтогенезу у 2019- 2022 роках» організованим «Інститутом модернізації змісту освіти», (науковий керівник Гавриш Н.В.). З лютого 2021 року ДНЗ «Червона шапочка» співпрацює з Інститутом психології імені Г.С.Костюка НАПН України за темою «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи».

Встановлено мультимедійне обладнання (інтерактивна пісочниця та підлога) проекту «Крок за кроком: соціальна підтримка сімей з дітьми», «Фонду малих проектів Україна 2021 UA01». Спільна робота фахівців Центру надання соціальних послуг та психологічної служби дошкільного навчального закладу (ясла-садок) загального типу розвитку «Червона шапочка» с.Білозір’я, на базі приміщення ДНЗ, підвищить ефективність у роботі з дітьми та батьками, що спрямована на формування самодостатньої сім’ї та її здатності до усвідомленого народження та виховання дітей.

На думку педагога новатора Софії Русової, робота педагогів не може вважатися ефективною без підтримки батьків. Оскільки родинне виховання є могутнім джерелом народного світогляду, національного духу вищої моральності, громадянського змужніння. Без глибокої, самовідданої й розумної любові до дітей не може бути повноцінного сімейного виховання. Виховати дитину - велике мистецтво, так як сам процес виховання – це безперервна робота серця, розуму і волі батьків. Саме батьки є головною ланкою у особистісному розвитку своєї дитини, бо вони найчастіше спілкуються з нею. Як говорив відомий педагог Антон Семенович Макаренко: «Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте чи повчаєте, чи наказуєте її. Ви виховуєте її кожної миті свого життя, навіть тоді, коли вас немає вдома».

Співдружність з сім’єю – одне з першочергових завдань нашого дошкільного закладу «Червона шапочка». Сучасне життя спонукає до урізноманітнення та обновлення форм спільної роботи з батьками. Використання різних форм і методів, залучення батьків до співпраці, творчість педагогів. Дипломатичність – запорука успішної взаємодії ДНЗ і родини. Здійснення цієї роботи, досягнення в ній справжнього успіху можливі лише при індивідуальному підході до кожної сім’ї. Тільки тоді батьки йтимуть до дитячого садка зі своїми радощами і сумнівами, стають єдиним колективом, завжди допоможуть і підтримають педагога.

Доречними тут є слова великої педагогині Софії Русової: «Дошкільне виховання – є місточком між дитячим садком і родиною».

Наш педагогічний колектив переконаний, що духовність – головне, що становить фундамент поняття «Людина». І від того, якою мірою духовність стане основою життя кожної української родини, залежить майбутнє нації. В оточенні, в якому панує доброта, любов, де панують духовні заповіді життя, не буде негативно спрямованих особистостей, а душі, виховані у високій духовній моралі, прагнутимуть до постійного вдосконалення і злету на шляху високої духовності.