Формування культури мовленнєвого спілкування в дошкільному закладі є одним із пріоритетних завдань освітнього процесу. Це пов'язано з тим, що мовлення є основним засобом спілкування та пізнання для дитини.
Культура мовленнєвого спілкування включає в себе такі компоненти:
• Вміння чітко й виразно висловлювати свою думку. Це передбачає правильну вимову звуків, словниковий запас, граматику, темп і ритм мовлення.
• Вміння дотримуватися правил мовленнєвого етикету. Це включає в себе ввічливість, тактовність, увагу до співрозмовника.
• Вміння будувати діалог і монолог. Це передбачає вміння слухати, розуміти, реагувати на висловлювання співрозмовника, а також вміння самостійно висловлювати свої думки та почуття.

Формування культури мовленнєвого спілкування у дошкільнят відбувається в процесі всіх видів діяльності: освітньої, ігрової, побутової.
Освітня діяльність спрямована на розвиток мовлення в цілому. У процесі занять з розвитку мовлення, ознайомлення з навколишнім світом, художньої літератури діти ознайомлюються з новими словами та граматичними формами, навчаються будувати речення, складати розповіді.
Ігрова діяльність є найбільш ефективною для формування культури мовленнєвого спілкування. У процесі ігор діти мають можливість спілкуватися з однолітками та дорослими, висловлювати свої думки та почуття, розвивати уяву та творчість.

Побутова діяльність також сприяє розвитку культури мовленнєвого спілкування. Діти мають навчатися спілкуватися з дорослими та однолітками в різних ситуаціях, дотримуватися правил мовленнєвого етикету.
Для формування культури мовленнєвого спілкування в дошкільнят педагоги використовують такі методи та прийоми:
• Розмови, бесіди, дидактичні ігри, вправи. Ці методи та прийоми допомагають дітям ознайомитися з правилами мовленнєвого етикету, навчитися чітко й виразно висловлювати свою думку, будувати діалог і монолог.
• Сприятлива атмосфера спілкування в групі. Діти повинні відчувати себе комфортно у спілкуванні з дорослими та однолітками.
• Персональний приклад дорослих. Діти навчаються правилам мовленнєвого етикету, спостерігаючи за дорослими.

Формування культури мовленнєвого спілкування у дошкільнят є важливим завданням, яке сприяє всебічному розвитку дитини.

У вихованців дитячого садка є багато тем для спілкування: іграшковий театр, пісня, яку співають на прогулянці, букет квітів, потреба обмінятися враженнями. Основна спілкування - «дитина - дитина», «дитина - діти» - має відбуватися за бажанням, адже життя в суспільстві однолітків ставить вихованця в умови спільної діяльності: потреба працювати, грати, займатися, радитися, допомагати, вирішувати свої дрібні справи.